Atividade 1.7

  Autoavaliação da unidade I

         A unidade I nos mostra que com a TIC é possível nós professores adquirirmos conhecimentos para facilitar a teoria e a prática da tecnologia.

       Essas referências encaminham-nos para um pensamento de oposição entre a nossa natureza e a máquina, forma concreta com que a tecnologia é reconhecida. Se olharmos à nossa volta, boa parte daquilo que utilizamos em nossa vida diária, pessoal e profissional – utensílios, livros, giz e apagador, papel, canetas, lápis, computador – são formas diferenciadas de ferramentas. As tecnologias da comunicação evoluem sem cessar e com muita rapidez. Geram produtos diferenciados e sofisticados, mas nos ensina e  nos permite a  aprendizagem.

          Diante dessa realidade, o papel do professor também se altera. Muitos professores já sentiam que precisavam mudar a sua maneira de ensinar. Querem se adaptar ao ritmo e às exigências educacionais dos novos tempos. Anseiam por oferecer um ensino de qualidade, adequado às novas exigências sociais e profissionais. Colocam-se profissionalmente como mestres e aprendizes, com a expectativa de que por meio da interação estabelecida na comunicação didática com os alunos a aprendizagem aconteça, para ambos. As tecnologias da informação e da comunicação devem ser utilizadas para integrar a escola e a comunidade, de tal forma onde a educação possa mobilizar a sociedade.

         Como as tecnologias estamos em  permanente em mudança, a aprendizagem contínua é conseqüência natural do momento social e tecnológico que vivemos, a ponto de podermos chamar nossa sociedade de "Sociedade de Aprendizagem".