Contextualizando a mudança – da teoria à prática
Sabendo que a teoria e a prática são objetos de estudos que caminham juntos, compreende-se que a teoria é o conhecimento prévio que temos sobre um assunto, já a prática é a concretização desses conhecimentos, com isso podemos alcançar um aprendizado. A tecnologia na sala de aula faz com que ensinamos conteúdos “mais complicados” de forma agradável prendendo assim a atenção e o interesse de nossos alunos.
Os projetos de trabalho que começam em sala de aula podem continuar em outros lugares e tempos, do mesmo modo que podem originar-se de acontecimentos externos à escola. No que concerne a essa questão, Prado (2005) assevera que: “A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda – fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto”.
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